Детское учебное заведение №71

Дошкольное учебное заведение №71 «Золотая рыбка" начало свою работу в феврале 1979 года. Сначала функционировало 4 возрастные группы, а с нового учебного года уже было открыто 12 групп. В 1992 году начала работать группа компенсирующего типа для детей с нарушениями зрения, а с 1993 года - группа с недостатками речи. В настоящее время в саду функционирует 11 групп: 2 группы раннего возраста, 2 группы компенсирующего типа, 7 групп дошкольного возраста. Учебно-воспитательный процесс осуществляется по программе «Ребенок». Особое место в образовательном процессе занимает вопрос охраны жизни и здоровья, разработанный собственный пособие «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста». Большое внимание уделяется художественно-эстетическому воспитанию, результатом которого является создание различных кружков: «Витинанка», «Волшебная иголочка», «Оригами», «флоромозаики», «Развлекательное рисования», «Голосистый соловей». Большое внимание дошкольное учреждение уделяет работе с родителями. Тесное сотрудничество с семьями воспитанников мы не ограничиваем качественным выполнением их социального заказа по надзору, воспитания и обучения детей. Главным образом в сотрудничестве с каждой семьей считаем необходимым помочь родителям понять и воспринять современные гуманистические идеи и ориентиры, основанные на уважении к личности ребенка. Педагогический коллектив ДОУ способствует повышению психологической и педагогической компетентности родителей в понимании закономерностей развития ребенка, вопросам обучения и воспитания дошкольников через проведение дней открытых дверей, творческих отчетов, родительских собраний по группам, оформление родительских уголков, подготовку устных журналов для родителей, просмотр утра, использование методов диагностики семьи (анкетирование, интервьюирование, диагностическая беседа, посещение семьи, беседы - изучение опыта семейного воспитания). Привлекаем родителей к активному участию в мероприятиях, проводимых в дошкольном учреждении, которые предусматривают сотрудничество, сотворчество воспитателей, детей и родителей. В дошкольном учреждении оборудован спортивный зал, где в достаточном количестве собранный спортивный инвентарь для занятий физкультурой, проведения спортивных праздников и развлечений, подвижных игр. Для повышения интереса детей к физической культуре, стимулирования разнообразной двигательной активности педагоги разработали и успешно используют нестандартное физкультурное оборудование, поощряет малышей испытывать свои силы, укрепляет уверенность в себе, вызывает положительные эмоции. Музыкально-эстетическая деятельность в дошкольном учреждении рассматривается как основное средство творческого развития ребенка. Для решения этой задачи в ДОУ эстетически оформленная музыкальный зал для музыкальных занятий, проведения праздничных утренников. Уделяется внимание музыкально-театральной деятельности: проводятся кукольные и театральные представления с использованием современных игрушек кукольного театра. В кабинете дефектолога осуществляется коррекционно-восстановительная работа с детьми, в которых есть проблемы со зрением. Накоплено большое количество материала, что делает учебно-воспитательный процесс детей интересным и доступным. В своей работе дефектолог детского учреждения использует материал Монтессори и методику «Эйдетики». Функционирует кабинет психолога. Значительное внимание работниками детского учреждения уделяется созданию необходимых условий для полноценного развития ребенка. Именно поэтому в группах детского сада созданы предметно-развивающую среду для всестороннего развития ребенка. В группах в достаточном количестве насчитывается игрушечный инвентарь для различных видов деятельности: игровой, трудовой, самостоятельно художественной, двигательной, познавательной.